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	Kommentare zu: Verben mit Akkusativ	</title>
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	<description>Online Deutsch lernen</description>
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		<title>
		Von: Patrick		</title>
		<link>https://hun.easy-deutsch.de/verben/verben-mit-ergaenzungen/akkusativ/#comments/4473</link>

		<dc:creator><![CDATA[Patrick]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Dec 2016 14:13:34 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Als Antwort auf &lt;a href=&quot;https://hun.easy-deutsch.de/verben/verben-mit-ergaenzungen/akkusativ/#comments/4459&quot;&gt;Jan von EasyDeutsch&lt;/a&gt;.

Danke Jan, für die schöne Erklärung.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Als Antwort auf <a href="https://hun.easy-deutsch.de/verben/verben-mit-ergaenzungen/akkusativ/#comments/4459">Jan von EasyDeutsch</a>.</p>
<p>Danke Jan, für die schöne Erklärung.</p>
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		<title>
		Von: Jan von EasyDeutsch		</title>
		<link>https://hun.easy-deutsch.de/verben/verben-mit-ergaenzungen/akkusativ/#comments/4459</link>

		<dc:creator><![CDATA[Jan von EasyDeutsch]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Dec 2016 20:58:57 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Als Antwort auf &lt;a href=&quot;https://hun.easy-deutsch.de/verben/verben-mit-ergaenzungen/akkusativ/#comments/4428&quot;&gt;Patrick&lt;/a&gt;.

Also beim ersten Beispiel kann man es so erklären. Durch den Präfix &quot;ab&quot; ist es ein das Antworten aus dir &quot;rausziehen/abziehen&quot; und kein Fragen geben!

Beim 2. Beispiel gebe ich zu, dass es hier schon etwas schwieriger ist. Zumal es umgangssprachlich genau deswegen auch oft mit Dativ benutzt wird. 
Lehrern bedeutet ja eigtl. etwas erklären bzw Wissen übertragen. Wenn wir davon ausgehen, dass alle Schüler immer alle Erklärungen verstehen, dann sind sie Empfänger von Wissen. (= Bedingung für indirektes Objekt / Dativ) Wesentlich realitätsnaher ist aber, dass nicht alle Schüler es verstehen. Wenn ein Schüler es nicht versteht, hat er auch nichts empfangen. Es wurde allerdings etwas mit einem gemacht. (= Bedingung für das direkte Objekt / Akkusativ)

Zum Vergleich: Beim Verb &quot;geben&quot; gibt es immer einen Empfänger. Wenn ich dir etwas gebe, empfängst du es, ob du willst oder nicht, ob du es verstehst oder nicht! :) 

Es gibt sicher auch eine sprachwissenschaftliche Herleitung dafür.... da ich keiner bin kann ich damit allerdings nicht dienen!

Liebe Grüße
Jan]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Als Antwort auf <a href="https://hun.easy-deutsch.de/verben/verben-mit-ergaenzungen/akkusativ/#comments/4428">Patrick</a>.</p>
<p>Also beim ersten Beispiel kann man es so erklären. Durch den Präfix &#8222;ab&#8220; ist es ein das Antworten aus dir &#8222;rausziehen/abziehen&#8220; und kein Fragen geben!</p>
<p>Beim 2. Beispiel gebe ich zu, dass es hier schon etwas schwieriger ist. Zumal es umgangssprachlich genau deswegen auch oft mit Dativ benutzt wird.<br />
Lehrern bedeutet ja eigtl. etwas erklären bzw Wissen übertragen. Wenn wir davon ausgehen, dass alle Schüler immer alle Erklärungen verstehen, dann sind sie Empfänger von Wissen. (= Bedingung für indirektes Objekt / Dativ) Wesentlich realitätsnaher ist aber, dass nicht alle Schüler es verstehen. Wenn ein Schüler es nicht versteht, hat er auch nichts empfangen. Es wurde allerdings etwas mit einem gemacht. (= Bedingung für das direkte Objekt / Akkusativ)</p>
<p>Zum Vergleich: Beim Verb &#8222;geben&#8220; gibt es immer einen Empfänger. Wenn ich dir etwas gebe, empfängst du es, ob du willst oder nicht, ob du es verstehst oder nicht! 🙂 </p>
<p>Es gibt sicher auch eine sprachwissenschaftliche Herleitung dafür&#8230;. da ich keiner bin kann ich damit allerdings nicht dienen!</p>
<p>Liebe Grüße<br />
Jan</p>
]]></content:encoded>
		
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		<item>
		<title>
		Von: Patrick		</title>
		<link>https://hun.easy-deutsch.de/verben/verben-mit-ergaenzungen/akkusativ/#comments/4428</link>

		<dc:creator><![CDATA[Patrick]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 03 Dec 2016 18:49:37 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Hallo Jan

Du schreibst weiter oben, dass es bei den folgenden Satzbeispielen keinen Empfänger gibt. Und dass man dann aus dieser Tatsache ableiten kann, dass es in diesen Sätzen kein Dativ- Objekt gibt.

1) Mein Vater fragt mich die Vokabeln ab.
2) Der Lehrer lehrt uns die deutsche Sprache.

Ich schlüpfe jetzt mal in die Rolle eines Schülers und behaupte: Doch es gibt einen Empfänger. Deshalb hätte ich wohl als Fremdsprachiger hier ein Dativ- Objekt gewählt:

In Beispiel 1): Das Objekt &quot;mich&quot; (bzw. &quot;ich&quot;) ist der Empfänger der Frage die mein Vater stellt.
In Beispiel 2): Das Objekt &quot;uns&quot; (bzw. &quot;wir&quot;) sind die Empfänger des Wissens (Know Hows), das der Lehrer uns vermittelt.

Was ist mein Anliegen oder meine Frage:
Wie kannst Du meine obige Behauptung als Lehrer entkräften? Bzw. was habe ich nicht verstanden? Bzw. müsste ich anders vorgehen um herauszufinden, ob ein Objekt eine Empfängerfunktion hat oder nicht? Es muss dafür ja eine möglichst präzise unbestechliche Vorgehensweise geben, wenn man einen Nutzen aus einer solchen Regel ziehen möchte.

Auf Deine Antwort bin ich gespannt.

Gruss
Patrick]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Jan</p>
<p>Du schreibst weiter oben, dass es bei den folgenden Satzbeispielen keinen Empfänger gibt. Und dass man dann aus dieser Tatsache ableiten kann, dass es in diesen Sätzen kein Dativ- Objekt gibt.</p>
<p>1) Mein Vater fragt mich die Vokabeln ab.<br />
2) Der Lehrer lehrt uns die deutsche Sprache.</p>
<p>Ich schlüpfe jetzt mal in die Rolle eines Schülers und behaupte: Doch es gibt einen Empfänger. Deshalb hätte ich wohl als Fremdsprachiger hier ein Dativ- Objekt gewählt:</p>
<p>In Beispiel 1): Das Objekt &#8222;mich&#8220; (bzw. &#8222;ich&#8220;) ist der Empfänger der Frage die mein Vater stellt.<br />
In Beispiel 2): Das Objekt &#8222;uns&#8220; (bzw. &#8222;wir&#8220;) sind die Empfänger des Wissens (Know Hows), das der Lehrer uns vermittelt.</p>
<p>Was ist mein Anliegen oder meine Frage:<br />
Wie kannst Du meine obige Behauptung als Lehrer entkräften? Bzw. was habe ich nicht verstanden? Bzw. müsste ich anders vorgehen um herauszufinden, ob ein Objekt eine Empfängerfunktion hat oder nicht? Es muss dafür ja eine möglichst präzise unbestechliche Vorgehensweise geben, wenn man einen Nutzen aus einer solchen Regel ziehen möchte.</p>
<p>Auf Deine Antwort bin ich gespannt.</p>
<p>Gruss<br />
Patrick</p>
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